Introdução 

As atividades de fruição e produção de cultura, assim como as de recreação e esporte, são campos centrais para a vivência da condição juvenil. Valem como espaços para construção de identidades e sociabilidade, incluindo a criação de linguagens e códigos próprios. Possibilitam experimentação, troca de informações, ampliação de referências, elaboração e confronto de valores. Permitem que os jovens se encontrem com outros jovens em espaços menos controlados e regrados por adultos, ou pelo menos por adultos exercendo tutela. (Projeto Juventude – SP)

            Refletindo sobre este pequeno trecho extraído da página do projeto juventude, realizado no estado de São Paulo, parece ser simples e de fácil resolução o processo da crescente diminuição cultural e social da atual juventude. Porém, espaços destinados para o desenvolvimento social e conseqüentemente cultural dos jovens são raros em nossa cidade e os existentes são apenas utilizados para fins políticos pela atual administração pública. Deixa-se de lado a qualidade em prol de uma política destinada apenas para fins eleitorais. Partindo deste princípio, este pequeno projeto tem a intenção de dar um passo inicial da demonstração de que um trabalho com qualidade, mesmo que de dimensões não tão grandes como as necessárias, baseado no conhecimento cultural de uma área, uma vez que toda e qualquer região mesmo dentro de uma mesma cidade apresenta aspectos culturais diferentes.

            O Projeto Planeta Bola não tem a pretensão de solucionar os problemas sociais de Londrina, e talvez seja apenas movido por uma paixão em ajudar aqueles que não têm as oportunidades necessárias para um desenvolvimento social e cultural. Mas como abrangemos as regiões dos Cinco Conjuntos, Vila Nova, Eucalipitos e Jardim dos Tucanos, temos a certeza do fruto se espalhando.

Cultivar é ajudar a nascer e ajudar a crescer. Cultura é o produto desse esforço. Cultura é o conjunto de práticas e hábitos que caracteriza o esforço humano de nascer e crescer. Sem cultivo, a semente não prospera. Sem cultura, ninguém vive plenamente.

 Estrutura Básica do Projeto

 Objetivos:

- Realizar um trabalho social e esportivo para crianças e jovens carentes dos quatro pólos do projeto, educando através do esporte e de atividades culturais.

- Possibilitar o surgimento de talentos em qualquer campo que possa ser privado por falta de oportunidade.

 Espaço de desenvolvimento das atividades:

- Quadras esportivas (Cinco Conjuntos, Eucaliptos, Vila Nova e Jardim dos Tucanos).

 Atividades a serem desenvolvidas e perspectiva mínima de atendimento no inicio:

-         Futsal;

-         Reuniões bimestrais com Pais e Alunos solicitando o boletim escolar para acompanharmos o rendimento da criança na escola;

-         Convidar pessoas para dar palestras, como: médicos, ex-jogadores e pessoas de destaque esportivo que residam na cidade e são conhecidos nossos. Ex: Vagner (Ex São Paulo); Elber,( Ex Cruzeiro e Seleção Brasileira) e Heber Roberto Lopes (arbitro da FIFA).

 Total de Atendimento: Início de 2007: em média 200 atendimentos, objetivo até o fim de ano: 300 atendimentos.

 Horário de atendimento das crianças (De segunda-feira a sexta-feira)

 -         Período Matutino;

Pólo Cinco Conjuntos (45 crianças): segundas, quartas e sextas das 08:45 às 11:45.

Pólo Tietê( 25 crianças): terças e quintas das 09:00 às 11:00.

-         Período Vespertino:

Pólo Cinco Conjuntos (45 crianças): segundas quartas e sextas das 14:30 às 17:30.

Pólo Tietê (15 crianças): terças e quintas das 16:00 às 17:00.

        -        Período Noturno

Pólo Eucaliptos: (56 crianças): quartas e sextas das 17:45 às 20:00.

Pólo ACM: (52 crianças): terças e quintas das 18:30 às 21:30.

 Outros Atendimentos dentro do orçamento.

 - Cadastro completo dos alunos;

- Propiciar as crianças disputas dos campeonatos existentes na cidade, dando-as uma oportunidade de inclusão social inigualável.

  Projetos futuros:

 - Convênio com Universidades.

- Oficinas Multidisciplinares.

- Reforço escolar no contra-turno.

- Ampliar o nosso atendimento em mais, no mínimo, um pólo até o final de 2007.

 Conclusão

             Sempre ouvimos dizer que o exemplo vem de cima (poder público), mas temos a chance de provar que o exemplo vem de quem tem consciência e capacidade e infelizmente nosso poder público não vem demonstrando isso.

            A cidadania é o ato de propor e participar de iniciativas adaptativas e transformadoras da sociedade em que vivemos. A cidadania é um ato construtor de civilização e cultura. É principalmente através dela que uma sociedade consolida seus aspectos positivos e melhora seus aspectos negativos. (Projeto Juventude-SP)

            É isso que esse projeto propõe: exercer a cidadania num âmbito maior do que o de qualquer outro tipo de esfera conhecida ou estudada; apenas a da realidade, o hoje, vivendo e modificando intensamente porque desta forma certamente os benefícios serão maiores e mais prazerosos do que se pode prever ou imaginar.      

Os povos, as nações modernas, são muito diferentes umas das outras em matéria de exercício de cidadania. Não há dúvida que as chamadas “nações desenvolvidas” são desenvolvidas também porque, além de outras razões, o grau de cidadania de seus membros é bastante desenvolvido. Eles mesmos não deixam os maus governantes, os falsos líderes, destruírem a qualidade social.

            Com certeza, a realização deste projeto será o primeiro passo para a mudança de atitude dessas crianças.

            Existe uma frase do filosofo grego Homero que simplifica o contexto todo deste projeto: ”Uma oportunidade perdida, é uma oportunidade perdida para sempre”. As pessoas a serem atendidas não tiveram diversas oportunidades que não voltarão e nós temos a oportunidade de lhes propiciar novas, não vamos perder.

                  “O importante não é só viver, mas viver com consciência” Sócrates.